მე–6 დღე

დღეს ვიმუშავეთ სახელმძღვანელოს შინაარსობლივ ნაწილში მეხუთე მოდულზე.ამ მოდულით გავიგეთ თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბლიკები,ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები.
გავაკეთეთ საბაზისო უნარ–ჩვევები.
დავიწყეთ სასწავლო პროცედურები.
გღევანდელი ცოდნას გამოვიყენებთ მოსწავლის ნაშრომის შესაფასებლად და განვსაზღვრავთ მახასიათებლების წონას.

მეხუთე დღე

დღევანდელი დღე ყველაზე საინტერესო იყო ჩემთვის.ვისწავლე მოსწავლის სავარაუდო გეგმის შექმნა პრეზენტაციის სახით.ვიმუშავეთ მეოთხე მოდულზე.გავეცანი საავტორო უფლებებს.ვისწავლე ინტერნეტის გამოყენება,ვიდეოს მოძიება და ბლიგში ჩასმა.ინტერნეტისკავსჰირი მსოფლიოსთან.ვისწავლე ჩეთის გახსნა და მიმოწერა.
მოსწავლის ნიმუში დაგვეხმარება რამდენად შეეფერება პროექტის მოთხოვნები მოსწავლეების საჭიროებებს და ინტერესებს.

ბეთჰოვენი

Mozart: Alla Turca (Turkish March) - Kiki Lin, Piano

მეოთხე დღე

დღეს ჩემი პროექტისთვის ,,შენ და მუსიკა,,მოვიფიქრე ზოგადი,თემატური და შინაარსობლივი კითხვები.
ზოგად–სამყარო და ჰარმონია.
თემატური–მუსიკის როლი ჩვენს ცხოვრებაში.
შინაარსობლივი–სტუმრად მსოფლიოს სახელგანთქმულ საოპერო თეატრებში.
ოპერეტა ანუ პატარა ოპერა.
რა არის უვერტიურა?
რა არის არანჟირება?
მდიდ მუსიკოსთა პორტრეტები.
მუსიკალური ანბანის საკითხები და ინტერვალი.
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები და დავგეგმეთ თუ რა მეთოდებით შევაფასებთ მოსწავლეს.
გავიგე, რომ შეფასება დაგეგმილი უნდა იყოს 5 მიზნიდან გამომდინარე.აქედან 4 განმავითარებელი,ხოლო 1 განმსაზღვრელი.
.დღევანდელი დღე საკმაოდ ნაყოფიერი იყო და ამ ყველაფერსგამოვიყენებ ჩემს პროექტში.

მესამე დღე

დგეს განვიხილეთ მოდული მეორე.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვავანძო კითხვები.გავაგრძელეთ გეგმა და მშობლის ბროშურაზე მუშაობა.

მეორე დღე

ვისწავლეთ მშობლის ბროშურის გაკეთება. დაარქივებული ფაილის ემაილზე გადაგზავნა.

პირველი დღე

პირველი დღისთვის საკმაოდ საინტერესო მასალას გავეცანით.გავეცანით ფაილების გაგზავნას ინტერნეტში.შევქმენით პორტფოლიო.